{"id":3321,"date":"2026-08-31T11:47:30","date_gmt":"2026-08-31T09:47:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutdefrancais.com\/?p=3321"},"modified":"2026-08-31T11:51:50","modified_gmt":"2026-08-31T09:51:50","slug":"pronomi-oggetto-indiretti-in-francese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institutdefrancais.com\/it\/pronomi-oggetto-indiretti-in-francese\/","title":{"rendered":"Pronomi oggetto indiretti in francese: lui, leur e altri ancora"},"content":{"rendered":"
\n\n

\nPronomi oggetto indiretti in francese: lui, leur e altri ancora\n<\/h1>\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n\n
\n\n

\nI pronomi oggetto indiretti sono fondamentali per parlare un francese naturale. Consentono di sostituire una persona introdotta da \u00e0<\/b>, evitando le ripetizioni e rendendo le frasi pi\u00f9 brevi e scorrevoli.\n<\/p>\n\n

\nI moduli pi\u00f9 importanti da imparare sono lui<\/b> e loro<\/b>, ma anche il francese usa me, te, noi,<\/b> e vous<\/b> come pronomi oggetto indiretti. Una volta compreso il rapporto tra un verbo e \u00e0<\/b>, scegliere il pronome giusto diventa molto pi\u00f9 facile.\n<\/p>\n\n

\nAll\u2019Institut de Fran\u00e7ais, gli studenti mettono in pratica queste strutture attraverso un approccio immersivo, utilizzandoli nelle conversazioni e nelle situazioni quotidiane, anzich\u00e9 limitarsi a studiare la grammatica come una regola astratta.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

\n\n
\n\n

Comprendere i complementi indiretti in francese<\/b><\/h2>\n\n

Il ruolo di \u201c\u00e0\u201d come complemento oggetto indiretto<\/h3>\n\n

\nUn complemento oggetto indiretto \u00e8 solitamente introdotto dalla preposizione \u00e0<\/b> quando l'oggetto \u00e8 una persona.\n<\/p>\n\n

\nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nSto parlando con Marie.\n<\/p>\n\n

\nParlo con Marie.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nHa telefonato a suo fratello.\n<\/p>\n\n

\nChiama suo fratello.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nScriviamo ai nostri amici.\n<\/p>\n\n

\nScriviamo ai nostri amici.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nQuando il soggetto \u00e8 sostituito da un pronome oggetto indiretto, a persona<\/b> scompare e al suo posto subentra il pronome corrispondente:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nGli parlo.\n<\/p>\n\n

\nLe parlo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nGli telefona.\n<\/p>\n\n

\nLo chiama.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nGli scriviamo.\n<\/p>\n\n

\nScriviamo loro.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nIl pronome compare solitamente prima del verbo coniugato.\n<\/p>\n\n

\nSoggetto + pronome oggetto indiretto + verbo<\/b>\n<\/p>\n\n

\nAd esempio:\n\nGli parlo.<\/b>\n\nGli scriviamo.<\/b>\n<\/p>\n\n

\nTuttavia, non tutte le frasi che contengono \u00e0<\/b> \u00e8 un complemento oggetto indiretto. \u00c8 il verbo stesso a determinare se \u00e0<\/b> introduce un complemento oggetto indiretto, quindi \u00e8 importante imparare le strutture verbali pi\u00f9 comuni.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Oggetto diretto o oggetto indiretto: come distinguerli<\/h3>\n\n

\nIl modo pi\u00f9 semplice per distinguere le due forme \u00e8 osservare la struttura del verbo.\n<\/p>\n\n

\nL'oggetto diretto segue il verbo senza \u00e0<\/b>:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nGuardo Marie.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 La guardo.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nConosce Paul.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Lo conosce.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nUn complemento oggetto indiretto \u00e8 introdotto da \u00e0<\/b>:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nSto parlando con Marie.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Gli parlo.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nIl telefono di Paul.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Gli telefona.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nConfronta queste due frasi:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Frase in francese<\/b><\/th>\nPronome<\/b><\/th>\nInglese<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
Guardo Marie.<\/i><\/td>\nLa guardo.<\/i><\/td>\nLa osservo.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Sto parlando con Marie.<\/i><\/td>\nGli parlo.<\/i><\/td>\nLe parlo.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Conosco Paul.<\/i><\/td>\nLo conosco.<\/i><\/td>\nLo conosco.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Sto scrivendo a Paul.<\/i><\/td>\nGli scrivo.<\/i><\/td>\nGli scrivo.<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n\n

\nLa differenza \u00e8 piccola ma fondamentale: le, la, les<\/b> sostituiscono generalmente i complementi oggetto, mentre lui, loro<\/b> sostituire le persone presentate da \u00e0<\/b>.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

\n\n
\n\n

Spiegazione dei pronomi oggetto indiretti in francese<\/b><\/h2>\n\n

Io, te, lui, noi, voi e loro<\/h3>\n\n

\nIl francese utilizza diversi pronomi per indicare un complemento oggetto indiretto. La scelta corretta dipende dalla persona e dal numero in questione.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Pronome francese<\/b><\/th>\nSignificato in inglese<\/b><\/th>\nEsempio in francese<\/b><\/th>\nPronuncia<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
me \/ m'<\/td>\nper me<\/td>\nMi sta parlando.<\/i><\/td>\nmuh \/ m'<\/td>\n<\/tr>\n\n
te \/ t'<\/td>\na te<\/td>\nTi rispondo.<\/i><\/td>\ntuh \/ t'<\/td>\n<\/tr>\n\n
lui<\/td>\na lui \/ a lei<\/td>\nGli parlo.<\/i><\/td>\nlwee<\/td>\n<\/tr>\n\n
nous<\/td>\nper noi<\/td>\nCi scrive.<\/i><\/td>\nnoo<\/td>\n<\/tr>\n\n
vous<\/td>\na te<\/td>\nVi rispondo.<\/i><\/td>\nvoo<\/td>\n<\/tr>\n\n
loro<\/td>\na loro<\/td>\nParliamo con loro.<\/i><\/td>\nluhr<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n\n

\nPrima di una vocale o di una lettera muta h<\/b>, io<\/b> e te<\/b> diventare 'm'<\/b> e 't'\"<\/b>:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nMi scrive.\n<\/p>\n\n

\nMi scrive.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nTi ascolto.\n<\/p>\n\n

\nTi ascolto.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nA differenza di lui<\/b> e loro<\/b>, questi pronomi possono anche fungere da pronomi oggetto diretto a seconda del verbo:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nMi vede.\n<\/p>\n\n

\nMi vede. Complemento oggetto<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nMi sta parlando.\n<\/p>\n\n

\nMi parla. Oggetto indiretto<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nEcco perch\u00e9 dovresti imparare la struttura del verbo piuttosto che limitarti a memorizzare il pronome.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Forme singolari e plurali<\/h3>\n\n

\nLa differenza pi\u00f9 importante rispetto a lui<\/b> e loro<\/b> \u00e8 un numero.\n<\/p>\n\n

\nLui<\/b> si usa per una persona:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nGli parlo.\n<\/p>\n\n

\nGli\/le parlo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nGli scriviamo.\n<\/p>\n\n

\nGli\/le scriviamo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nLeur<\/b> si usa quando si parla di pi\u00f9 di una persona:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nParlo con loro.\n<\/p>\n\n

\nParlo con loro.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nGli scriviamo.\n<\/p>\n\n

\nScriviamo loro.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\n\u00c8 importante sottolineare che il pronome oggetto indiretto loro<\/b> non accetta un -s<\/b>. Rimane loro<\/b>, indipendentemente dal fatto che si tratti di uomini, donne o di un gruppo misto.\n<\/p>\n\n

\nAd esempio:\n\nParlo con loro.<\/b> \u2014 Parlo con loro.\n\nLei li chiama al telefono.<\/b> \u2014 Li chiama lei.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Cosa significano \"lui\" e \"leur\" in inglese<\/h3>\n\n

\nLui<\/b> pu\u00f2 significare \"a lui\" o \"a lei\", a seconda del contesto.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nGli regalo un libro.\n<\/p>\n\n

\nGli regalo un libro.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nGli regala un fiore.\n<\/p>\n\n

\nLe regalo un fiore.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nLeur<\/b> significa \"a loro\".\"\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nRegalo loro un libro.\n<\/p>\n\n

\nRegalo loro un libro.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nSpieghiamo loro la situazione.\n<\/p>\n\n

\nSpieghiamo loro la situazione.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nIl francese non distingue il maschile dal femminile con lui<\/b> o loro<\/b> in queste costruzioni.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

\n\n
\n\n

La differenza fondamentale tra \u201clui\u201d e \u201cleur\u201d<\/b><\/h2>\n\n

Quando usare \u201clui\u201d<\/h3>\n\n

\nUtilizzo lui<\/b> quando il complemento oggetto si riferisce a una sola persona.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nSto parlando con Sophie.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Gli parlo.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nRispondi a Marc.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Rispondigli.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nScrive al suo insegnante.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Lei gli scrive.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nLa persona pu\u00f2 essere un uomo o una donna:\n\nlui = a lui \/ a lei<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Quando usare \u201cleur\u201d<\/h3>\n\n

\nUtilizzo loro<\/b> quando il complemento oggetto si riferisce a due o pi\u00f9 persone.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nSto parlando con Sophie e Marc.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Parlo con loro.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nRispondi ai tuoi genitori.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Rispondi tu a loro.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nScrive ai suoi amici.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Lei scrive loro.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nLeur = a loro<\/b>\n<\/p>\n\n

\nUn utile trucco mnemonico \u00e8:\n\nUna persona \u2192 lui<\/b>\n\nDiverse persone \u2192 loro<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Esempi con una o pi\u00f9 persone<\/h3>\n\n

\nGuarda come il numero delle persone fa variare il pronome:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Frase originale<\/b><\/th>\nFrase con pronome<\/b><\/th>\nInglese<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
Sto parlando con Paul.<\/i><\/td>\nGli parlo.<\/i><\/td>\nGli parlo.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Sto parlando con Julie.<\/i><\/td>\nGli parlo.<\/i><\/td>\nLe parlo.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Sto parlando con Paul e Julie.<\/i><\/td>\nParlo con loro.<\/i><\/td>\nParlo con loro.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Stiamo scrivendo al nostro insegnante.<\/i><\/td>\nGli scriviamo.<\/i><\/td>\nGli\/le scriviamo.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Scriviamo ai nostri insegnanti.<\/i><\/td>\nGli scriviamo.<\/i><\/td>\nScriviamo loro.<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n\n

\nQuesta distinzione \u00e8 una delle regole pi\u00f9 utili da mettere in pratica quando si impara il francese.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

\n\n
\n\n

Verbi francesi che richiedono un complemento indiretto<\/b><\/h2>\n\n

Verbi comuni seguiti da \u201c\u00e0\u201d<\/h3>\n\n

\nMolti verbi francesi ad alta frequenza sono seguiti da a persona<\/b>. \u00c8 particolarmente utile impararle a memoria come espressioni complete.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Verbo francese<\/b><\/th>\nInglese<\/b><\/th>\nEsempio<\/b><\/th>\nPronuncia<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
parlare con<\/td>\nper parlare con<\/td>\nGli parlo.<\/i><\/td>\npar-lay ah<\/td>\n<\/tr>\n\n
rispondere a<\/td>\nper rispondere<\/td>\nGli rispondo.<\/i><\/td>\nray-pondr ah<\/td>\n<\/tr>\n\n
dare a<\/td>\nda dare a<\/td>\nGli porgo il libro.<\/i><\/td>\ndoh-nay ah<\/td>\n<\/tr>\n\n
scrivere a<\/td>\nper scrivere a<\/td>\nGli scrivo.<\/i><\/td>\nay-kreer ah<\/td>\n<\/tr>\n\n
telefonare a<\/td>\nper chiamare<\/td>\nGli telefono.<\/i><\/td>\ntay-lay-foh-nay ah<\/td>\n<\/tr>\n\n
chiedere a<\/td>\nper chiedere<\/td>\nGlielo chiedo.<\/i><\/td>\nduh-mahn-day ah<\/td>\n<\/tr>\n\n
spiegare a<\/td>\nper spiegare a<\/td>\nGlielo spiego.<\/i><\/td>\nex-plee-kay ah<\/td>\n<\/tr>\n\n
inviare a<\/td>\nda inviare a<\/td>\nGli mando un messaggio.<\/i><\/td>\nahn-vwah-yay ah<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n\n

\nImparare il verbo insieme a \u00e0<\/b> pu\u00f2 aiutarti a capire subito quando \u00e8 necessario usare un pronome oggetto indiretto.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

parlare con, rispondere a, dare a e scrivere a<\/h3>\n\n

\nQuesti quattro verbi sono particolarmente utili per i principianti.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nParlare con\n<\/p>\n\n

\nSto parlando con Marie.<\/i> \u2192 Gli parlo.<\/i>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nRispondi a\n<\/p>\n\n

\nRispondo a Paul.<\/i> \u2192 Gli rispondo.<\/i>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nDare a\n<\/p>\n\n

\nRegalo il libro a Sophie.<\/i> \u2192 Gli porgo il libro.<\/i>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nScrivere a\n<\/p>\n\n

\nScriviamo ai nostri amici.<\/i> \u2192 Gli scriviamo.<\/i>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nSi noti che lui<\/b> e loro<\/b> sostituiscono la persona, ma non sostituiscono un altro complemento oggetto.\n<\/p>\n\n

\nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n

\nDo il libro a Paul.<\/b>\n\n\u2192 Gli porgo il libro.<\/b>\n<\/p>\n\n

\nQui, lui<\/b> sostituisce A Paul<\/b>, mentre il libro<\/b> rimane il complemento oggetto.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Verbi che possono creare confusione per chi parla inglese<\/h3>\n\n

\nAlcune costruzioni verbali francesi non corrispondono esattamente a quelle inglesi. Ci\u00f2 pu\u00f2 rendere difficile per gli studenti la comprensione dei complementi indiretti.\n<\/p>\n\n

\nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nparlare con qualcuno\n<\/p>\n\n

\nper parlare con qualcuno\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\ntelefonare a qualcuno\n<\/p>\n\n

\nchiamare qualcuno\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nrispondere a qualcuno\n<\/p>\n\n

\nrispondere a qualcuno\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nobbedire a qualcuno\n<\/p>\n\n

\nobbedire a qualcuno\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nL'inglese potrebbe non usare sempre la parola a<\/b>, ma la grammatica francese continua a considerare quella persona come un complemento oggetto indiretto.\n<\/p>\n\n

\nConfronta:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n

\nChiamo Marie.<\/b>\n\n\u2192 Gli telefono.<\/b>\n<\/p>\n\n

\nSebbene in inglese si dica \"I call Marie\" anzich\u00e9 \"I call to Marie\", in francese si usa telefonare a<\/b>.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nIl modo migliore per padroneggiare queste differenze \u00e8 imparare direttamente la struttura dei verbi francesi, invece di tradurre parola per parola dall'inglese.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

\n\n
\n\n

Come inserire i pronomi oggetto indiretti nelle frasi<\/b><\/h2>\n\n

Posizione prima del verbo<\/h3>\n\n

\nIn una frase semplice, il pronome oggetto indiretto precede il verbo coniugato.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nGli parlo.\n<\/p>\n\n

\nGli\/le parlo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nRispondi tu a loro.\n<\/p>\n\n

\nRispondi tu.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nCi sta telefonando.\n<\/p>\n\n

\nCi chiama.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nVi scrive.\n<\/p>\n\n

\nTi scrive.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nLo schema di base \u00e8 il seguente:\n<\/p>\n\n

\nSoggetto + pronome oggetto indiretto + verbo<\/b>\n<\/p>\n\n

\nIo + lui + parlo<\/b>
\n\nNoi + loro + scriviamo<\/b>
\n\nTu + lui + rispondete<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Pronomi oggetto indiretti con due verbi<\/h3>\n\n

\nQuando ci sono due verbi, il pronome viene generalmente posto immediatamente prima dell'infinito, qualora quest'ultimo sia il verbo associato al complemento d'oggetto indiretto.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nGli parler\u00f2.\n<\/p>\n\n

\nNe parler\u00f2 con Marie.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nVogliamo rispondergli.\n<\/p>\n\n

\nVogliamo rispondere a Paul.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nScriver\u00e0 loro.\n<\/p>\n\n

\nScriver\u00e0 ai suoi genitori.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nDevono telefonargli.\n<\/p>\n\n

\nDevono telefonare ai loro amici.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nQuesto fenomeno \u00e8 molto comune con verbi come volere, poter, dover, andare,<\/b> e amare<\/b> seguito da un infinito.\n<\/p>\n\n

\nUna struttura utile da tenere a mente \u00e8 la seguente:\n\nVerbo coniugato + pronome oggetto indiretto + infinito<\/b>\n<\/p>\n\n

\nAd esempio:\n\nVoglio parlargli.<\/b>\n\nScriveremo loro.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Frasi negative e domande<\/h3>\n\n

\nIn una frase negativa, il pronome oggetto indiretto rimane prima del verbo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nNon gli parlo.\n<\/p>\n\n

\nGli parlo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nNon scriviamo loro.\n<\/p>\n\n

\nGli scriviamo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nLei non gli risponde.\n<\/p>\n\n

\nLei gli risponde.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nNelle frasi interrogative, il pronome rimane vicino al verbo:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nGli parli?\n<\/p>\n\n

\nGli\/le parli?\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nScrivete loro?\n<\/p>\n\n

\nGli scrivi?\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nGli rispondi?\n<\/p>\n\n

\nGli\/le stai rispondendo?\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nCi\u00f2 rende i pronomi oggetto indiretti relativamente prevedibili una volta acquisita familiarit\u00e0 con l'ordine delle parole di base.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

\n\n
\n\n

I pronomi oggetto indiretti nei vari tempi verbali francesi<\/b><\/h2>\n\n

Esempi al presente e all\u2019imperfetto<\/h3>\n\n

\nI pronomi sono gli stessi sia al presente che all'imperfetto. La loro posizione rimane prima del verbo coniugato.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nPresente\n<\/p>\n\n

\nGli parlo.<\/i> \u2014 Gli\/le parlo.\n\nGli scriviamo.<\/i> \u2014 Gli scriviamo.\n\nMi telefona.<\/i> \u2014 Mi chiama.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nImperfetto\n<\/p>\n\n

\nGli stavo parlando.<\/i> \u2014 Un tempo parlavo con lui\/lei.\n\nScrivevamo loro.<\/i> \u2014 Un tempo scrivevamo loro.\n\nMi stava telefonando.<\/i> \u2014 Un tempo mi chiamava.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nIl punto importante \u00e8 che il pronome non cambia. Il tempo verbale cambia, mentre il pronome oggetto indiretto rimane nella stessa posizione.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

L'uso di \u201clui\u201d e \u201cleur\u201d nel pass\u00e9 compos\u00e9<\/h3>\n\n

\nCon il passato composto<\/b>, il pronome oggetto indiretto precede il verbo ausiliare.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n

\nSoggetto + pronome + avoir\/\u00eatre + participio passato<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nGli ho parlato.\n<\/p>\n\n

\nHo parlato con Marie.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nAbbiamo scritto loro.\n<\/p>\n\n

\nAbbiamo scritto ai nostri genitori.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nLui gli ha risposto.\n<\/p>\n\n

\nHa risposto a Paul.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nHa telefonato loro.\n<\/p>\n\n

\nHa telefonato ai suoi amici.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nUn aspetto importante \u00e8 che lui<\/b> e loro<\/b> non determinano la concordanza del participio passato solo perch\u00e9 precedono il verbo. Rappresentano un complemento oggetto indiretto.\n<\/p>\n\n

\nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n

\nHo parlato con loro.<\/b>\n\nIl participio passato parl\u00e9<\/b> non cambia perch\u00e9 loro<\/b> \u00e8 indiretto.\n<\/p>\n\n

\nConfrontiamo questo caso con un pronome oggetto diretto:\n\nLi ho visti.<\/b>\n\nQui, les<\/b> \u00e8 un pronome oggetto diretto, quindi il participio passato pu\u00f2 concordare con l'oggetto che rappresenta.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Pronomi con l'infinito<\/h3>\n\n

\nQuando il complemento oggetto indiretto si riferisce a un infinito, il pronome va posto prima di tale infinito:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nVoglio parlargli.\n<\/p>\n\n

\nVoglio parlare con Marie.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nScriveremo loro.\n<\/p>\n\n

\nScriveremo ai nostri amici.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nPreferisce rispondergli.\n<\/p>\n\n

\nPreferisce rispondere a Paul.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nLi chiameranno al telefono.\n<\/p>\n\n

\nChiameranno i loro genitori.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nSi tratta di una struttura particolarmente utile nella conversazione, poich\u00e9 chi parla francese utilizza costantemente combinazioni di verbi coniugati e infiniti.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

\n\n
\n\n

Pronomi oggetto diretti e indiretti: un rapido confronto<\/b><\/h2>\n\n

Le, la, les vs. lui, leur<\/h3>\n\n

\nIl modo pi\u00f9 semplice per confrontare i due sistemi \u00e8 quello di esaminare la frase originale.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Complemento oggetto<\/b><\/th>\nOggetto indiretto<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
Guardo Paul.<\/i>\nLo guardo.<\/i>\nLo osservo.<\/td>\nSto parlando con Paul.<\/i>\nGli parlo.<\/i>\nGli parlo.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Guardo Sophie.<\/i>\nLa guardo.<\/i>\nLa osservo.<\/td>\nScrivo a Sophie.<\/i>\nGli scrivo.<\/i>\nLe scrivo.<\/td>\n<\/tr>\n\n
Guardo i miei amici.<\/i>\nLi guardo.<\/i>\nLi osservo.<\/td>\nSto parlando con i miei amici.<\/i>\nParlo con loro.<\/i>\nParlo con loro.<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n\n

\nLa domanda fondamentale \u00e8:\n<\/p>\n\n

\nIl verbo richiede la persona direttamente o si usa \u201c\u00e0\u201d?<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nComplemento oggetto\n<\/p>\n\n

\nguardare qualcuno<\/b> \u2192 le \/ la \/ les\n\nconoscere qualcuno<\/b> \u2192 le \/ la \/ les\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nOggetto indiretto\n<\/p>\n\n

\nparlare con qualcuno<\/b> \u2192 lui \/ loro\n\nscrivere a qualcuno<\/b> \u2192 lui \/ loro\n\nrispondere a qualcuno<\/b> \u2192 lui \/ loro\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Come scegliere il pronome giusto<\/h3>\n\n

\nSe hai dei dubbi, segui questa semplice procedura:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nFase 1\n<\/p>\n\n

\nIndica il verbo.<\/b>\n\nChiedi come si forma il verbo in francese.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nFase 2\n<\/p>\n\n

\nIndica la persona a cui si riferisce il verbo.<\/b>\n\nSi tratta di una persona o di pi\u00f9 persone?\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nFase 3\n<\/p>\n\n

\nCerca \"\u00e0\".<\/b>\n\nSe la costruzione \u00e8 pi\u00f9 una persona<\/b>, utilizzare lui<\/b>.\n\nSe \u00e8 + diverse persone<\/b>, utilizzare loro<\/b>.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nFase 4\n<\/p>\n\n

\nVerifica invece se l'oggetto \u00e8 diretto.<\/b>\n\nSe non c'\u00e8 \u00e0<\/b> e se il verbo \u00e8 seguito direttamente dalla persona, potrebbe essere necessario le, la,<\/b> o les<\/b> invece.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nConosco Marie.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 La conosco.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nSto parlando con Marie.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Gli parlo.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nConosco i miei vicini.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Li conosco.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nParlo con i miei vicini.\n<\/p>\n\n

\n\u2192 Parlo con loro.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nIl modo pi\u00f9 veloce per prendere confidenza con questi pronomi \u00e8 esercitarsi con frasi complete piuttosto che con singole parole. Invece di memorizzare lui = lui\/lei<\/b>, impara modelli utili come gli parlo, gli rispondo,<\/b> e gli scrivo<\/b>.\n<\/p>\n\n

\nCon una pratica costante, queste strutture diventano automatiche. Attraverso\npratica immersiva del francese<\/a> All\u2019Institut de Fran\u00e7ais, gli studenti possono ascoltare e utilizzare lui, loro, me, te, noi,<\/b> e vous<\/b> nelle conversazioni autentiche, contribuendo a far s\u00ec che la grammatica diventi una parte naturale della comunicazione, anzich\u00e9 una regola che bisogna tradurre mentalmente.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Indirect Object Pronouns in French: Lui, Leur, and More Indirect object pronouns are essential for speaking natural French. They allow you to replace a person introduced by \u00e0, avoiding repetition and making sentences shorter and more fluid. 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