{"id":3333,"date":"2026-08-31T17:24:21","date_gmt":"2026-08-31T15:24:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutdefrancais.com\/?p=3333"},"modified":"2026-08-31T17:24:21","modified_gmt":"2026-08-31T15:24:21","slug":"pronomi-relativi-in-francese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institutdefrancais.com\/it\/pronomi-relativi-in-francese\/","title":{"rendered":"Pronomi relativi francesi: Qui, Que, Dont, O\u00f9 e Lequel"},"content":{"rendered":"
\n\n

\nPronomi relativi francesi: Qui, Que, Dont, O\u00f9 e Lequel\n<\/h1>\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n\n
\n\n

\nI pronomi relativi francesi consentono di collegare due idee senza ripetere lo stesso sostantivo. Le forme pi\u00f9 importanti sono qui, che, di cui, dove,<\/b> e il seguito<\/b>.\n<\/p>\n\n

\nConfronta:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nHo un amico. Vive a Parigi.\n<\/p>\n\n

\nHo un amico. Vive a Parigi.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nHo un amico che vive a Parigi.\n<\/p>\n\n

\nHo un amico che vive a Parigi.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nQuesti pronomi sono fondamentali per costruire frasi in francese pi\u00f9 lunghe e pi\u00f9 naturali.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

\n\n
\n\n

Come i pronomi relativi collegano le frasi in francese<\/b><\/h2>\n\n

Unire due frasi in una sola<\/h3>\n\n

\nUn pronome relativo collega un sostantivo a informazioni aggiuntive che lo riguardano.\n<\/p>\n\n

\nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n
\n\n<\/i>\n\n

\nSto guardando un film.\n<\/p>\n\n

\nMi hai consigliato questo film.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n<\/i>\n\n

\nSto guardando il film che mi hai consigliato.\n<\/p>\n\n

\nSto guardando il film che mi hai consigliato.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nLa seconda frase fornisce informazioni su il film<\/b>. Il pronome relativo sostituisce il sostantivo ripetuto e collega le due idee.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

Il sostantivo o il concetto a cui si riferisce un pronome relativo<\/h3>\n\n

\nIl sostantivo che viene descritto si chiama antecedente<\/b>.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n\n

\nLa casa in fondo alla strada \u00e8 antica.<\/b>\n<\/p>\n\n

\nQui, la casa<\/b> \u00e8 l'antecedente. La proposizione che si trova in fondo alla strada<\/b> ci fornisce ulteriori informazioni al riguardo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

<\/div>\n\n
\n\n

\nPrima di scegliere un pronome, occorre individuare due elementi:\n<\/p>\n\n

    \n
  1. Quale sostantivo o concetto viene descritto?<\/li>\n
  2. Quale funzione grammaticale ha il pronome nella proposizione relativa?<\/li>\n<\/ol>\n\n

    \n\u00c8 proprio quella seconda domanda che, di solito, determina la forma corretta.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

    \n\n
    \n\n

    \"Qui\" e \"Que\": i due pronomi relativi francesi da imparare per primi<\/b><\/h2>\n\n

    \"Qui\" come soggetto della proposizione relativa<\/h3>\n\n

    \nUtilizzo qui<\/b> quando \u00e8 il pronome relativo a compiere l'azione.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n

    \nLa persona che sta parlando \u00e8 mia sorella.<\/b>\n\nLa persona che sta parlando \u00e8 mia sorella.\n<\/p>\n\n

    \nQui<\/b> \u00e8 l'argomento di parle<\/b>.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nUno schema comune \u00e8 il seguente:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n

    \nqui + verbo<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nHo una collega che lavora a Lione.\n<\/p>\n\n

    \nHo un collega che lavora a Lione.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \n\u00c8 un ristorante che apre molto presto.\n<\/p>\n\n

    \n\u00c8 un ristorante che apre molto presto.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \"Que\" come complemento oggetto diretto<\/h3>\n\n

    \nUtilizzo coda<\/b> quando un altro soggetto compie l'azione sul sostantivo descritto.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n

    \nIl libro che sto leggendo \u00e8 avvincente.<\/b>\n\nIl libro che sto leggendo \u00e8 affascinante.\n<\/p>\n\n

    \nQui, je<\/b> \u00e8 colui che compie l'azione. Il libro \u00e8 oggetto dell'azione di lis<\/b>.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nLo schema \u00e8 quindi il seguente:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n

    \nque + soggetto + verbo<\/b>\n<\/p>\n\n

    \nPrima di una vocale, coda<\/b> diventa che'<\/b>:\n<\/p>\n\n

    \nIl film che sta guardando \u00e8 francese.<\/b>\n\nIl film che sta guardando \u00e8 francese.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \"Qui\" o \"que\"? Un semplice test<\/h3>\n\n

    \nGuarda la parola che segue immediatamente il pronome.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nSe un verbo segue immediatamente, spesso \u00e8 corretto usare \u201cqui\u201d:\n<\/p>\n\n

    \nLa donna che lavora qui...<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nSe dopo il pronome compare un soggetto come je, tu, il, nous o vous, spesso la scelta giusta \u00e8 \u201cque\u201d:\n<\/p>\n\n

    \nLa donna che conosco...<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nIl significato fornisce la conferma definitiva: chi sta compiendo l\u2019azione?\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

    \n\n
    \n\n

    L'uso di \"O\u00f9\" per indicare luoghi e orari<\/b><\/h2>\n\n

    O\u00f9 quando si parla di un luogo<\/h3>\n\n

    \nDove<\/b> pu\u00f2 sostituire una frase che indica un luogo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nLa citt\u00e0 in cui lavoro \u00e8 molto piacevole.\n<\/p>\n\n

    \nLa citt\u00e0 in cui lavoro \u00e8 molto piacevole.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nEcco il bar dove ci ritroviamo.\n<\/p>\n\n

    \nEcco il bar dove ci incontriamo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nAnzich\u00e9 pensare a o\u00f9<\/b> Non limitarti a considerarlo semplicemente come \"dove\", ma pensalo piuttosto come un elemento che collega un sostantivo al luogo associato a un'azione.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    O\u00f9 con date e momenti nel tempo<\/h3>\n\n

    \nAnche il francese utilizza o\u00f9<\/b> con momenti e periodi di tempo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nIl giorno in cui sono arrivato, faceva freddo.\n<\/p>\n\n

    \nIl giorno in cui sono arrivato faceva freddo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nEra un\u2019epoca in cui le cose andavano diversamente.\n<\/p>\n\n

    \nEra un\u2019epoca in cui le cose andavano diversamente.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \n\u00c8 una differenza utile da tenere a mente se l'inglese \u00e8 la tua lingua madre: o\u00f9<\/b> non si limita ai luoghi fisici.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    Esempi comuni con \"o\u00f9\"<\/h3>\n\n<\/div>\n\n
    \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Francese<\/b><\/th>\nInglese<\/b><\/th>\nPronuncia<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
    la citt\u00e0 in cui vivo<\/td>\nla citt\u00e0 in cui vivo<\/td>\nlah veel oo zhuh vee<\/td>\n<\/tr>\n\n
    la casa in cui vive<\/td>\nla casa in cui vive<\/td>\nlah meh-zon oo eel ah-beet<\/td>\n<\/tr>\n\n
    il giorno in cui siamo partiti<\/td>\nil giorno in cui siamo partiti<\/td>\nluh zhoor oo noo som par-tee<\/td>\n<\/tr>\n\n
    l'anno in cui \u00e8 nata<\/td>\nl'anno in cui \u00e8 nata<\/td>\nlah-nay oo el ay nay<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nQueste espressioni preconfezionate sono utili per arricchire il proprio vocabolario e acquisire maggiore dimestichezza con le proposizioni relative.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

    \n\n
    \n\n

    \"Dont\" e la struttura francese con \"de\"<\/b><\/h2>\n\n

    Quando \u201cdont\u201d sostituisce \u201cde\u201d + sostantivo<\/h3>\n\n

    \nNon<\/b> si usa quando la relazione tra il verbo o l\u2019espressione e il sostantivo comporta de<\/b>.\n<\/p>\n\n

    \nInizia con:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nSto parlando di questo libro.\n<\/p>\n\n

    \nMi riferisco a questo libro.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nIl libro di cui sto parlando \u00e8 interessante.\n<\/p>\n\n

    \nIl libro di cui sto parlando \u00e8 interessante.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nNon<\/b> sostituisce di questo libro<\/b>.\n<\/p>\n\n

    \nLo stesso principio vale anche per:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nHo bisogno di questa informazione.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nL'informazione di cui ho bisogno \u00e8 importante.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    Verbi ed espressioni comunemente seguiti da \u201cde\u201d<\/h3>\n\n

    \nDiverse espressioni comuni utilizzano naturalmente de<\/b>, il che li rende modelli utili per l'apprendimento non<\/b>:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Espressione<\/b><\/th>\nInglese<\/b><\/th>\nEsempio<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
    parlare di<\/td>\ndi cui parlare<\/td>\nl'argomento di cui sto parlando<\/td>\n<\/tr>\n\n
    avere bisogno di<\/td>\navere bisogno di<\/td>\nquello di cui ho bisogno<\/td>\n<\/tr>\n\n
    ricordarsi di<\/td>\nda ricordare<\/td>\nla persona che ricordo<\/td>\n<\/tr>\n\n
    sognare di<\/td>\nsognare di<\/td>\nil viaggio che sogna<\/td>\n<\/tr>\n\n
    essere orgoglioso di<\/td>\ndi cui andare fieri<\/td>\nil progetto di cui va fiero<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nPiuttosto che imparare a memoria non<\/b> a parte, imparalo insieme alle espressioni che richiedono de<\/b>.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    Esempi con l'uso di \"dont\"<\/h3>\n\n<\/div>\n\n
    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \n\u00c8 proprio il problema di cui abbiamo parlato.\n<\/p>\n\n

    \n\u00c8 il problema di cui abbiamo parlato.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nEcco il documento che vi serve.\n<\/p>\n\n

    \nEcco il documento che ti serve.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nHa trovato il lavoro che sognava.\n<\/p>\n\n

    \nHa trovato il lavoro che sognava.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nUna scorciatoia mentale utile \u00e8:\n\nde + sostantivo \u2192 dont<\/b>\n\nquando quello de<\/b> La relazione fa parte della proposizione relativa.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

    \n\n
    \n\n

    \"Lequel\" e altri pronomi relativi complessi<\/b><\/h2>\n\n

    Lequel, laquelle, lesquels e lesquelles<\/h3>\n\n

    \nQuale<\/b> varia in base al genere e al numero.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Modulo<\/b><\/th>\nUtilizzo<\/b><\/th>\nPronuncia<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
    il seguito<\/td>\nsingolare maschile<\/td>\nluh-kel<\/td>\n<\/tr>\n\n
    la quale<\/td>\nsingolare femminile<\/td>\nlah-kel<\/td>\n<\/tr>\n\n
    quelli<\/td>\nplurale maschile<\/td>\nlay-kel<\/td>\n<\/tr>\n\n
    quali<\/td>\nplurale femminile<\/td>\nlay-kel<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nLa poltrona su cui sono seduto \u00e8 comoda.\n<\/p>\n\n

    \nLa sedia su cui sono seduto \u00e8 comoda.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nI documenti su cui stiamo lavorando sono riservati.\n<\/p>\n\n

    \nI documenti su cui stiamo lavorando sono riservati.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \"Auquel\", \"auxquels\", \"duquel\" e forme correlate<\/h3>\n\n

    \nQuando il seguito<\/b> Quando si combina con determinate preposizioni, compaiono forme contratte.\n<\/p>\n\n

    \nCon \u00e0<\/b>:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nal quale\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nalla quale\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nai quali\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nalle quali\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nCon de<\/b>:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \ndi cui\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \ndi cui\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \ndi quali\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nda cui\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nAd esempio:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nIl progetto a cui sto partecipando \u00e8 importante.\n<\/p>\n\n

    \nIl progetto a cui sto lavorando \u00e8 importante.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nLa domanda a cui risponde \u00e8 difficile.\n<\/p>\n\n

    \nLa domanda a cui sta rispondendo \u00e8 difficile.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nQuesti moduli possono sembrare complessi, ma diventano molto pi\u00f9 semplici una volta compresi i concetti di base il seguito<\/b> moduli.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    Quando \u00e8 preferibile usare \u201clequel\u201d<\/h3>\n\n

    \nUtilizzo il seguito<\/b> e le sue varianti, in particolare quando una preposizione deve essere seguita da un pronome relativo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nIl tavolo su cui lavoro...\n<\/p>\n\n

    \nIl tavolo a cui sto lavorando...\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nLa persona con cui viaggia...\n<\/p>\n\n

    \nLa persona con cui sta viaggiando...\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nPer il francese di tutti i giorni, qui, che, di cui,<\/b> e o\u00f9<\/b> coprir\u00e0 un gran numero di situazioni. Non c\u2019\u00e8 bisogno di forzare il seguito<\/b> in ogni frase.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

    \n\n
    \n\n

    Quale pronome relativo francese dovresti usare?<\/b><\/h2>\n\n

    \"Qui\" vs. \"que\" vs. \"dont\" vs. \"o\u00f9\"<\/h3>\n\n<\/div>\n\n
    \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Pronome<\/b><\/th>\nFunzione principale<\/b><\/th>\nEsempio<\/b><\/th>\n<\/tr>\n\n<\/thead>\n\n
    qui<\/td>\nargomento<\/td>\nLa donna che parla<\/td>\n<\/tr>\n\n
    coda<\/td>\noggetto diretto<\/td>\nIl libro che sto leggendo<\/td>\n<\/tr>\n\n
    o\u00f9<\/td>\nluogo o momento<\/td>\nLa citt\u00e0 in cui vivo<\/td>\n<\/tr>\n\n
    non<\/td>\nrapporto con de<\/td>\nIl film di cui sto parlando<\/td>\n<\/tr>\n\n
    il seguito<\/td>\ndopo alcune preposizioni<\/td>\nIl tavolo su cui lavoro<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<\/div>\n\n
    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nQuesta \u00e8 la distinzione fondamentale da imparare per prima. Una volta acquisita familiarit\u00e0 con questi schemi, le strutture relative pi\u00f9 avanzate diventano molto pi\u00f9 semplici.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    Scegliere tra forme semplici e complesse<\/h3>\n\n

    \nNon scegliere automaticamente il pronome pi\u00f9 lungo o pi\u00f9 complesso. Inizia individuando la relazione tra il sostantivo e la proposizione relativa.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nIl libro che ho comprato...\n<\/p>\n\n

    \n\u00e8 perfettamente naturale.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nIl libro in cui ho trovato questa informazione...\n<\/p>\n\n

    \nIl libro in cui ho trovato queste informazioni...\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nL'obiettivo \u00e8 la precisione e una comunicazione naturale, non la complessit\u00e0 grammaticale fine a se stessa.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    Una tabella di riferimento rapido<\/h3>\n\n

    \nQuando sei indeciso, segui questo processo decisionale rapido:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nIl pronome \u00e8 il soggetto?\n<\/p>\n\n

    \n\u2192 qui<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nIl pronome \u00e8 il complemento oggetto diretto?\n<\/p>\n\n

    \n\u2192 coda<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \nSi riferisce a un luogo o a un momento?\n<\/p>\n\n

    \n\u2192 o\u00f9<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nLa struttura contiene \"de\"?\n<\/p>\n\n

    \n\u2192 non<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \nEsiste una preposizione come \"sur\", \"avec\", \"dans\" o \"\u00e0\"?\n<\/p>\n\n

    \n\u2192 Spesso il seguito<\/b> o una delle sue forme correlate.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n\n

    \n\n
    \n\n

    I pronomi relativi francesi nelle frasi pi\u00f9 lunghe<\/b><\/h2>\n\n

    Come combinare in modo naturale le proposizioni relative<\/h3>\n\n

    \nI pronomi relativi risultano particolarmente utili quando si desidera fornire diverse informazioni senza dover formulare una serie di frasi brevi.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \n\u00c8 la citt\u00e0 dove sono nato e dove vivono ancora i miei genitori.\n<\/p>\n\n

    \n\u00c8 la citt\u00e0 dove sono nato e dove vivono ancora i miei genitori.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \n\u00c8 anche possibile combinare pronomi diversi:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n

    \nHo incontrato una persona che conosce il ristorante di cui mi hai parlato.<\/b>\n<\/p>\n\n

    \nHo incontrato una persona che conosce il ristorante di cui mi avevi parlato.\n<\/p>\n\n

    \nQui, qui<\/b> fornisce informazioni sulla persona, mentre non<\/b> collega ristorante<\/b> a parlare di<\/b>.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    Errori comuni commessi da chi studia il francese<\/h3>\n\n

    \nGli errori pi\u00f9 frequenti derivano dalla scelta di un pronome in base alla sua traduzione in inglese anzich\u00e9 alla sua funzione grammaticale.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n
    \n\n<\/i>\n\n

    \n\u274c La donna che lavora qui.\n<\/p>\n\n

    \n\u2705 La donna che lavora qui.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \n\u274c Il libro che sto leggendo.\n<\/p>\n\n

    \n\u2705 Il libro che sto leggendo.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n<\/i>\n\n

    \n\u274c Il film di cui sto parlando.\n<\/p>\n\n

    \n\u2705 Il film di cui sto parlando.<\/b>\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nUn altro errore comune \u00e8 dare per scontato che o\u00f9<\/b> si riferisce esclusivamente a luoghi fisici. Ricorda:\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    \n\n

    \nIl giorno in cui siamo partiti...<\/b>\n\nQui, o\u00f9<\/b> si riferisce a un momento nel tempo.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n

    <\/div>\n\n
    \n\n

    \nIl modo migliore per imparare i pronomi relativi francesi \u00e8 incontrarli in frasi, conversazioni e racconti significativi in francese, piuttosto che memorizzare regole isolate. Con un approccio immersivo come quello offerto dall\u2019Institut de Fran\u00e7ais, gli studenti ascoltano e utilizzano ripetutamente queste strutture fino a quando non devono scegliere tra qui, che, di cui, dove,<\/b> e il seguito<\/b> diventa molto pi\u00f9 intuitivo.\n<\/p>\n\n

    \nSe volete sviluppare queste strutture attraverso una comunicazione autentica e un'esperienza pratica immersiva, Imparare il francese in Francia<\/b><\/a> presso l'Institut de Fran\u00e7ais.\n<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"French Relative Pronouns: Qui, Que, Dont, O\u00f9, and Lequel French relative pronouns make it possible to connect two ideas without repeating the same noun. The most important forms are qui, que, dont, o\u00f9, and lequel. Compare: J'ai un ami. Il habite \u00e0 Paris. I have a friend. He lives in Paris. 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